ACH, TA POGODA!
Grupa: Myszki
Data: 12.04.2021r.
Temat: Obserwujemy pogodę.

Cel:
- posługuje się opisem symbolicznym

Przebieg zajęć:
1. Uwaga! Pada deszcz – zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami ortofonicznymi. 

Deszczyk pada, deszczyk pada - dzieci ruszają paluszkami z góry na dół.
Wieje silny wiatr - machają rękoma.
Błyskawica - klaśnięcie w dłonie.
Grzmot - tupnięcie nogą.
A na niebie kolorowa tęcza - nad głową pokazują tęczę.
https://www.youtube.com/watch?v=L3QdGJA7T4A

2. Wiosenne opady – wysłuchanie wiersza „Ulewa” M. Strzałkowskiej i rozmowa na temat treści utworu i wiosennych opadów. 
Ulewa
Ptak się kuli pośród liści,
mokną drzewa, mokną krzewy,
a ja biegnę przez kałuże,
a ja biegnę wśród ulewy…
Drży na deszczu pączek róży,
mokną grusze i jabłonie,
a ja biegnę przez kałuże,
krople deszczu łapię w dłonie…
Kiście bzu zwiesiły głowy,
mokra ziemia pachnie deszczem,
a ja krzyczę prosto w chmury:
– Padaj, deszczu! Padaj jeszcze!
                                                                     Małgorzata Strzałkowska
Przykładowe pytania: Jaka pogoda została przedstawiona w wierszu? ;   Co to jest ulewa? Jakie inne zjawiska pogodowe,prócz ulewy, można zaobserwować wiosną za oknem?
3. A za oknem… – dyktando graficzne, wprowadzenie do zapoznania z symbolami pogody. 
Rozpoznaj symbole pogody i pokoloruj je.